Projeto “Construindo Pontes” consolida parceria entre universidade e educação básica

A Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) fortaleceu sua articulação com as redes municipais de ensino de Ilhéus, Itabuna, Arataca e Ubaitaba por meio da formalização de parcerias institucionais voltadas ao projeto “Construindo Pontes entre Saberes-Fazeres da Universidade com a Educação Básica”. A iniciativa busca ampliar o acesso de estudantes da educação pública ao ambiente universitário, promovendo inclusão, permanência estudantil e desenvolvimento regional.

O processo de articulação teve início a partir das ações extensionistas realizadas desde 2023, quando ainda não existiam termos formais de cooperação entre a universidade e as Secretarias Municipais de Educação. As visitas às escolas e à universidade aconteciam conforme demandas pontuais e disponibilidade da equipe do projeto. Com o crescimento das atividades, a coordenação identificou a necessidade de institucionalizar as parcerias para ampliar o alcance das ações e garantir maior frequência das visitas.

Os termos de parceria foram formalizados com os municípios de Itabuna, em julho de 2025, e com Arataca, Ilhéus e Ubaitaba, em maio de 2026. Segundo a coordenação, outros dois municípios também manifestaram interesse em aderir à iniciativa.

À frente do projeto estão os coordenadores Rosângela Cidreira de Jesus e Milton Ferreira, com apoio de Wallace Pinheiro, diretor de coordenação e marketing, e do estudante bolsista Gabriel Liberato.

De acordo com oa coordenadora Rosângela Cidreira, a proposta tem papel estratégico no fortalecimento da educação básica pública ao aproximar estudantes do universo acadêmico e desconstruir a ideia de que a universidade é um espaço inacessível para jovens da rede pública. Além disso, o projeto busca divulgar informações sobre bolsas, auxílios estudantis e formas de ingresso no ensino superior, incentivando a continuidade dos estudos e contribuindo para a redução da evasão escolar.

Na prática, o projeto funciona por meio de visitas internas e externas, construção participativa de itinerários formativos e ações educativas desenvolvidas conforme a realidade de cada escola. Entre os temas abordados estão química sustentável, reaproveitamento da água, uso da biblioteca universitária, práticas de MeditAção e sistemas de captação de água da chuva. As atividades contam ainda com a participação da CEPLAC, que contribui com conteúdos relacionados à história regional e ao desenvolvimento da região sul da Bahia.

Os resultados esperados incluem a ampliação do acesso ao ensino superior, o fortalecimento das políticas de permanência estudantil e a consolidação de uma cultura de cooperação entre universidade e escolas públicas. A expectativa da coordenação é transformar ações antes pontuais em uma política educacional permanente, contribuindo para a democratização do conhecimento e para a redução das desigualdades educacionais na região.